Schneller, klüger und nachhaltiger lesen

Lernen Sie, wie Sie doppelt so schnell lesen und dabei anspruchsvolle Texte tiefgreifend verstehen.
Entwickeln Sie einen Lesestil, mit dem Sie alle Kernaussagen und wichtigen Details zuverlässig im Gedächtnis behalten.

Mit wissenschaftlich bestätigtem Erfolg.

Kunden, die bereits auf unser Training setzen:

Ihre Vorteile nach Absolvierung des

RITTER DEEP READING®-Trainings:

Ihre Vorteile nach Absolvierung des RITTER DEEP READING®-Trainings:

um 50 bis 150 % schneller lesen - ohne Qualitätsverlust
Fakten und Details präziser verarbeiten
sich Inhalte besser merken
schwierige Texte leichter verstehen

Das gibt Ihnen:

mehr Zeit
mehr Wissen
mehr Kompetenz
Genuss und Erkenntnis

RITTER SPEED READING®
heißt seit 2020
RITTER DEEP READING®.

Wir haben das bekannte Speed Reading Konzept auf eine neue Stufe gebracht. Nach fast 20 Jahren Erfahrung und Anwendung in Business und wissenschaftlicher Forschung ist ein noch ganzheitlicheres Konzept daraus geworden. RITTER DEEP READING® besteht nun aus 9 Komponenten, von denen Speed Reading die erste und eine nach wie vor wichtige Komponente bildet. Siehe: das Konzept

Zum Konzept

Untersucht & bestätigt durch wissenschaftliche Studie

RITTER SPEED READING® wurde umfassend untersucht in der wissenschaftlichen Studie "Sport für das Gehirn: Der Einfluss von Speed Reading auf Variablen der Leistungsfähigkeit und der Persönlichkeit" von Eva-Rike Esser unter der Leitung von Jun.-Prof. Dr. Stefanie Hüttermann der Sporthochschule Köln im Fachbereich Kognitionswissenschaften im Jahr 2017. Im Folgenden sehen Sie die Ergebnisse:

Veränderung der Lesegeschwindigkeit bei mittelschweren Sachtexten:

Lesetempo (Wörter pro Minute)

Lesequalität (erzielte Punkte)

Veränderung der Lesegeschwindigkeit bei schweren Fachtexten:

Lesetempo (Wörter pro Minute)

Lesequalität (erzielte Punkte)

Pressestimmen & Feedback

„Es hat uns große Freude bereitet, mit Ihnen zusammenzuarbeiten und die außerordentlichen Steigerungen der Leseeffektivität im Verlaufe des Trainings bei allen Teilnehmenden festzustellen. (...) Wir können den Workshop allen, die zur Bewältigung ihrer Arbeit effektiver lesen möchten, ausdrücklich empfehlen.“

Professor Dr. Armin von Bogdandy
Direktor des Max-Planck-Instituts für ausländisches öffentliches Recht und Völkerrecht

„Unsere Studenten waren mit den von ihnen erzielten Verbesserungen in Lesegeschwindigkeit und Textverständnis sehr zufrieden.“

Professor Dr. Christoph Kumpan
Max-Planck-Institut für internationales Privatrecht

„Herr Ritter verwandelt mit seinen maßgeschneiderten Seminaren den Lesefrust bei Teilnehmenden in Leselust.“

Professorin Dr. Ingrid Huber Jahn
Hochschule für angewandte Wissenschaften München

„Als Abteilungsleiter nahm ich selbst teil und bin wie die anderen Teilnehmer begeistert von der herausragenden Effektivität dieses Seminars. So habe ich persönlich nicht damit gerechnet, dass ich meine Leseeffektivität in so kurzer Zeit verdreifachen kann. (...) Aus unserer Sicht sollte dieses Seminar für alle Führungskräfte und Mitarbeiter zur Standard-Fortbildung gehören, für die Lesen ein wichtiger Teil ihrer beruflichen Tätigkeit ist.“

Robin Höher
Manager Business Excellence, Siemens

"Ich habe vor fast 20 Jahren Herrn Ritters erstes Seminar besucht und profitiere noch heute von den Kompetenzen und Strategien, die ich damals erworben habe. Herzlichen Dank für eine so nachhaltige und exzellente Erfahrung des Lesens und Lernens!"

Dr. Petra Rauschert
Akademische Oberrätin, Ludwig-Maximilians-Universität München

"Thank you for this brilliant course! In just 3 sessions my reading skills improved both in speed and understanding. The techniques behind deep reading help me approach the whole spectrum of literature, including complex scientific papers! I strongly recommend the workshop!“

Gemma Pidelaserra Marti
Doctoral researcher on Immunology and Oncolytic Virotherapy, German Cancer Research Center (DKFZ)

„Für die Vorbereitung auf das Abitur war dieses Seminar für mich von extremer Wichtigkeit. Die Vorteile, die sich für den Rest des Lebens ergeben, kann ich nur erahnen.“

Manuel Salman

„Die Vermittlung dieser lern­psycho­logischen Inhalte sollten in der Schule/Hoch­schule, bzw. generell im Bildungs­system integriert werden.“

Dr. med. Kwesi Anan Odum

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Kursformat:
online oder vor Ort
Dauer:
2 Tage
Inhalt:
Hier erfahren Sie mehr über das Konzept
Auch als Inhouse-Seminar buchbar
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